 Ergotherapie |
Ilona
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Re: Ergotherapie von Ilona (18.08.2010 11:47) |
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ich kann auch nur bestätigen, das solche Sachen immer spielerich und mit viel Spaß beigebracht werden.
Alex war ja ein jahr bei der Logo und es hat ihn super viel Spaß gemacht den in seinen Augen haben sie nur gespielt dass aber die Logopädin viele Spiele gespielt hat wo vierle Sch,Ch, S und ß vorkamen hat er nicht gemerkt, den genau damit hatte er schwierigkeiten.
nach dem jahr war er richtig traurig das er nicht mehr hin durfte.
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18.08.2010 11:47 |
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etti
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Re: Ergotherapie von etti (10.01.2011 09:39) |
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Hallo
mich würde mal interessieren, wies nun mit der Ergotherapie gelaufen ist?
Ich bin selber Ergotherapeutin und den Fall mit dem Zeichen gibts oft. Dies kann verschiedene Ursachen haben, die bei der Ergo herausgefiltert werden. Aber die Ursachen müssen nicht unbedingt schlimm sein...
LG
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10.01.2011 09:39 |
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usagimoon
sadness
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Re: Ergotherapie von usagimoon (10.01.2011 10:55) |
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Bücher zu diesem Thema
Huhu,
also wir sind noch mittendrin, aber er hat wahnsinnig viele Fortschritte gemacht. Er mal jetzt sogar Menschen mit Augen und Händen, schneidet, malt allgemein viel lieber, kann besser die Gabel usw halten und ist auch um einiges ruhiger geworden. Es ist ganz super, bin total begeistert davon ^^
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10.01.2011 10:55 |
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etti
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Re: Ergotherapie von etti (10.01.2011 14:05) |
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Und was war laut therapeutin die Ursache?
LG
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10.01.2011 14:05 |
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usagimoon
sadness
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Re: Ergotherapie von usagimoon (10.01.2011 14:36) |
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Sauerstoffmangel unter der Geburt, sagte sie.
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10.01.2011 14:36 |
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gritli
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Re: Ergotherapie von gritli (06.02.2011 22:07) |
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Ja, im Ernst? Mein Sohn hatte bei der Geburt nämlich die Nabelschnur um den Hals gewickelt und in der Nabelschnur selbst war auch noch ein Knoten, er war ganz blau und mußte erstmal künstlich beatmet werden, danach war aber alles gut.
Er ist auch so ein Kandidat, ziemlich hibbelig, läßt sich leicht ablenken usw., kann sich aber auf Dinge die er gerne macht und die ihn interessieren sehr gut konzentrieren, allerdings nicht in der Schule.
Da stört er den Unterricht durch dazwischenreden, rumhampeln usw.
Hausaufgaben dauern bei ihm ewig weil ihm zwischendrin immer was einfällt was ihm wichtiger ist und er lieber macht. Er ist auch Linkshänder und mit dem Zeichnen tut er sich auch schwer, ist allerdings schon von allein bißchen besser geworden. Er ist sehr gut in Mathe, wie deiner auch, mit lesen und schreiben hat er keine Probleme, außer daß er (denke mal aufgrund der Linkshändigkeit) die Buchstaben nicht sooo schön schreibt wie die Lehrerin es gern hätte, aber man kann auf jeden Fall seine Schrift lesen.
ADHS hat er laut seiner Lehrerin nicht. Eine Bekannte hatte mir vor kurzem auch Ergotheraphie vorgeschlagen, ich konnte mir aber nicht so recht vorstellen was da gemacht wird und wozu das gut sein soll.
Also wenn dein Kind davon wirklich ruhiger geworden ist, dann interessiert mich das für meinen Sohn auch.
Bitte berichte doch mal weiter über die Therapie, ich möchte mir davon ein Bild machen können bevor ich das in Angriff nehme.
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06.02.2011 22:07 |
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usagimoon
sadness
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Re: Ergotherapie von usagimoon (24.03.2011 08:40) |
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So nun gehts weiter:
mein Sohn hat wie ihr wisst eine Wahrnehmungsstörung (er kann sich selber nicht 100% wahr nehmen) hat eine etwas schlaffe Körperhaltung, laut Ergotherapeutin nimmt er auch alles auf, kann aber (angeblich) Wichtiges von Unwichtigem nicht unterscheiden, so ihre Aussage (mit der ich nicht unbedingt konform gehe),hat aber sonst keinerlei Auffälligkeiten, im Gegenteil er hat gute soziale Kontakte, Freunde und ist meiner Meinung nach auch sehr clever. Es wurde zweimal die Vermutung Hochbegabung gesagt. Ich habe ein paar Fragen und zwar soll jetzt die Empfehlung folgen, dass mein Sohn ab September auf eine sonderpädagogische Förder-Schule geht. Im Allgemeinen habe ich nichts gegen Förderungen und ich möchte meinem Sohn auch einen guten Start ermöglichen, aber mein Sohn leidet sehr darunter, dass er nun nicht mit seinen Freunden zusammen die Schule besuchen soll, er grübelt sehr stark darüber und fühlt sich sichtlich unwohl bei dem Gedanken in andere Schule zu müssen (Laut Erzieherin denkt er schon weiter und anders als andere Kinder in seinem Alter. Normalerweise nehmen Kinder noch vieles einfach als gegeben hin, aber er durchkaut das dann alles, ist in sich gekehrt und grübelt regelrecht, wirkt müde und ist sehr weinerlich). Ich weiß, dass das nicht ausschlaggebend sein sollte, aber erschwerend hinzu kommt, und ist somit meine Primärsorge, dass er äußerst weit ist für sein Alter. Er schreibt z.B. schon sehr viel. Er kann auch alle Buchstaben, er tippt am Rechner, er kann komplett mit einem gängigen Windowsrechner umgehen. Zusätzlich zählt er bis über 1000 und rechnet auch leichtere Aufgaben, er ist zudem mehr als wissbegierig und ich weiß einfach manchmal nicht, womit kann ich ihn noch füttern, um sein Wissensdurst zu stillen. Angeblich kann er nicht gut zeichnen, ich habe hier Bilder liegen, wo er Weltraumschlachten darstellt aus der Serie “Star Trek Raumschiff Enterprise”. Er denkt schon in sehr großen Bahnen, stellt komplexe Fragen, auch problemorientiert, macht sich Gedanken über Ereignisse und Vorkommnisse, dass seine gleichaltrigen Freunde nicht verstehen können, wieso er sich für so was interessiert, ich glaube teilweise können sie das auch nicht nachvollziehen.
Ich habe nun starke Bauchschmerzen hinsichtlich seines Langeweile Faktors. In einer Sonderschule wird zwar die Wahrnehmung und die Motorik gefördert, jedoch wird der Stoff des 1. Schuljahres in 2 Jahren durchgenommen. da er aber schon alle Buchstaben kennt und das oben genannte alles schon beherrscht, stellt sich mir die Frage ob so eine Schule tatsächlich sinnvoll ist? Ich möchte mich gerne an eine Stelle wenden, die mir hilft bei unseren Fragen und Anliegen, einen echten Ansprechpartner, vielleicht auch noch eine 2. und 3. Meinung.
An wen können wir uns denn nun wenden, damit mein Sohn auch wirklich in die richtige Schule eingeschult wird?
Ich kenne meinen Sohn besser als so mancher anderer und auch wenn man als Mutter nicht immer objektiv beobachten kann, weiß man doch, wann ein Kind vielleicht auf den falschen Weg geschickt wird.
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24.03.2011 08:40 |
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hitnak 
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Re: Ergotherapie von hitnak (24.03.2011 09:10) |
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Hallo,
mal eine Frage vorweg: Wer hat denn all diese Sachen diagnostiziert, gesagt, empfohlen?
Viele Grüße,
Ariel
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24.03.2011 09:10 |
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usagimoon
sadness
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Re: Ergotherapie von usagimoon (24.03.2011 10:08) |
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Hallo,
die Ergotherapeutin hatte nach einer Testung die Wahrnehmungsstörung und die schlappe Körperhaltung und ein bisschen fehlenden Feinmotorik vermutet/diagnostiziert. Eine Beraterin für die Feststellung der Schulreife hat letzte Woche meinen Sohn in der KIGA getestet, es wurde gesagt, dass er in vielen Bereichen schon sehr sehr weit sei, aber er alles als sehr anstrengend empfinden würde..
Wer könnte deiner Meinung nach eine passende Diagnose stellen?
Bin sehr verunsichert. Ich gehe keineswegs kontrovers gegen gezielte Fördermaßnahmen vor, finde das auch alles wunderbar, bin aber total skeptisch, denn ich bin der Meinung, Joey hat genug Kraft, Ausdauer und Aufnahmevermögen für eine normale Stoffaufnahme in der Schule.
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24.03.2011 10:08 |
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hitnak
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Re: Ergotherapie von hitnak (24.03.2011 11:11) |
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Hallo,
zunächst einmal: Deine Verunsicherung ist sehr, sehr verständlich, und sie ist sicherlich auch berechtigt. Fördermaßnahmen sind grundsätzlich eine schöne Sache - aber nur wenn sie richtig und zielgerichtet angewendet werden, und das auf Veranlassung von Menschen, die die Qualifikation dafür haben. Leider ist es aber in der Realität heutzutage oft so, dass der Platz dieser Experten von Pseudo-Experten eingenommen wird, deren Haupt-Qualifikation die Arbeit mit Kindern ist, die per Augenschein eine Diagnose stellen, und auf dieser Grundlage dann von den Eltern ein Handeln erwarten: Hochbegabung, AD(H)S, Wahrnehmungsstörungen, Autismus, selbst ein Sauerstoffmangel während der Geburt - es gibt kaum etwas, was manche Lehrer, Erzieher, Hebammen, Ergo-, Physiotherapeuten oder Logopäden nicht einfach so im Vorbeigehen diagnostizieren würden. Und nicht nur das: Sie schreiben auch gleich den passenden Bericht dazu, damit die Förderung durchgeht.
Weigern sich die Eltern, oder fragen sie, ob das wirklich notwendig ist, dann steht schnell der Verdacht im Raum, dass diese Eltern nicht um das Wohl des Kindes bedacht sind, dass sie schlechte Eltern sind, weil sie nicht jede Förderung mitnehmen, die sie bekommen können, oder gar weil sie ihr Kind nicht wegen einer Krankheit behandeln lassen wollen, die von Ergotherapeutin oder Kindergärtnerin diagnostiziert worden ist.
Bei Euch stehen jetzt eine "Wahrnehmungsstörung", der Verdacht auf Hochbegabung, und ein Sauerstoffmangel während der Geburt im Raum - nichts davon ist etwas, wozu eine Ergotherapeutin die Befähigung hat, eine Aussage dazu zu treffen. Wie um alles in der Welt soll sie ohne apparative Diagnostik einen Hirnschaden (denn nichts anderes würde ein länger andauernder Sauerstoffmangel hervor gerufen haben) diagnostizieren? Und nur weil ein Kind schon etwas weiter ist, bedeutet das noch lange nicht, dass es hochbegabt ist. Ich zum Beispiel habe erst sehr, sehr spät zu sprechen begonnen, und bin es trotzdem.
Die Krone ist, dass eine Beraterin dann Deinen Sohn auf eine Förderschule schicken möchte, in der extra langsam vorgegangen wird, weil sie in ein paar Minuten den Eindruck gewonnen hat, dass ihn die Dinge anstrengen. Das ist ein Widerspruch, der Euer Misstrauen mehr als verdient.
Der erste Ansprechpartner sollte der Kinderarzt sein. Von ihm oder ihr solltest Du Dir erklären lassen, wie er oder sie die Dinge sieht. Wenn er oder sie den Eindruck äußert, dass es ein Problem geben könnte, dass über das bisschen an motorischen Problemen hinaus geht (die übrigens eine Vielzahl von Ursachen haben können - hätte es einen Sauerstoffmangel während der Geburt gegeben, wäre Euch das absolut nicht verborgen geblieben), dann solltest Du darum bitten, dass eine weiter gehende Diagnostik bei den jeweiligen Fachärzten eingeleitet wird. Welche das sein könnten, hängt davon ab, was der Kinderarzt sagt.
Bis dieser Punkt allerdings nicht eingetreten ist, würde ich mich an Deiner Stelle darauf vorbereiten, Deinen Sohn ganz normal mit seinen Freunden einzuschulen - so lange es keinen fachlich qualifizierten Hinweis darauf gibt, dass dein Sohn ein wirkliches Problem hat, würde es mehr schaden als nutzen, ihn in eine Förderschule zu geben. Schon allein deshalb, weil ein solcher Schritt ein massiver Einschnitt in seine Lebenswelt ist.
Deshalb: Wende Dich an den Kinderarzt. Berichte, was er, sie Dir gesagt hat. Und dann können wir uns weitere Gedanken machen.
Viele Grüße,
Ariel
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24.03.2011 11:11 |
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